Január első heteiben mindig az idő múlásával foglalkozunk. Beszélgetünk az évszakokról, hónapokról, a hét napjairól, a napszakokról és a nagyokkal az óra használatáról. A két hét tervét itt találjátok:
Évszakok, év, hónapok
A hét napjai, napszakok, óra
Mindez legtöbbször kötetlenül játék, mozgás, ábrázolás közben történik. Az évszakóránk mutatójának állítgatásával a hónapok nevei rögzülnek a gyerekekben és az is, hogy melyik évszakhoz, melyik hónap tartozik. Van egy nagyon jó társasjátékunk, nem is tudom pontosan a nevét, talán naptáram, vagy hasonló a neve. A lényeg, hogy lépegetés közben mindig mondani kell a hónapok nevét. Középen a "hídon", ha át kell menni a szabályoknak megfelelően a hét napjait kell elmondani. A játék német, úgyhogy, ha magyarul már megy a hónapok neve, akkor jöhet németül is, bár mi nem vagyunk nemzetiségi óvoda. Ábrázolás közben is lehetőség nyílt a téma folytatására: éjszakai égbolt, négy évszak kép, festésével. A picurkák pedig gyártották a holdacskákat és napocskákat és biztos megjegyezték, hogy mikor, melyiket látják az égen.
Az idő múlása gyerekszemmel | évszakok, hónapok, napok | Fun kindergarten worksheets, Kindergarten worksheets, Preschool kindergarten
Az idő fogalmát a gyerekek a tapasztaláson keresztül értik meg, ezért is fontosak az ezzel kapcsolatos fejlesztő játékok. Cél az állandóság és a változás érzékeltetése az évszakok, évek, hónapok, hetek, napok múlásával. Ezt csak a folyamatos megfigyeléssel, megfigyeltetéssel érhetjük el, és ez lesz alapja a játékoknak is. Évszakok:
Mondóka, mozgással kísérve
Tavasz: Virágzik a barack (fát formázva a karokat oldalsó középtartásba emeljük
Nyár: Fészkére száll a madár (utánozzuk a madarak szárnycsapásait)
Ősz: Legelget az őz (négykézlábra állva legelést utánozunk)
Tél: Süvít már a szél (karokat magastartásba emelve hajladozunk)
Kívánságfa
Jelöljünk ki egy falrészt, ahová a gyerekekkel együtt elkészítjük a kívánságfát, ahol a négy évszakot egy-egy évszakra jellemző rész jelöli. Kérjük meg a gyerekeket, hogy rajzolják le a vágyaikat, kívánságaikat, amiket elhelyezünk a fán. Év, hónapok, napok:
Mozgással kísért vers
Kicsi vagyok, székre állok (nagy levegővétel)
Onnan egy nagyot kiáltok, (újabb levegővétel)
Hogy mindnyájan meghalljátok: (újabb levegővétel)
Boldog új évet kívánok!
- Anna and the barbies kezdjetek el élni dalszöveg 3
- Silverstone hu kft kormánymű felújítás budapest soroksári ut unum sint
- Az idő múlása projekt az óvodában 2019
- Az idő múlása projekt az óvodában 4
- Rtl most való világ online store
- Az idő múlása projekt az óvodában tv
- Az idő múlása projekt az óvodában video
- Az idő múlása projekt az óvodában 2018
- Fejlesztő játékok az óvodában – Az idő múlása | sniikt
- Az idő múlása projekt az óvodában 8
- Az idő múlása projekt az óvodában za
A táblához szükséges egyéb eszközöket (laptop, projektor) szintén az Intézet biztosította. 2
Használatba vétel Első lépésként a gyerekekkel megbeszéltük a szabályokat: mire kell figyelni a tábla illetve az egyéb informatikai eszközök használatakor, miért és mikor fogjuk használni a táblát, és hogy mire is lehet használni. A táblát vaktollal lehetett használni. Úgy gondoltam sok gyereknek könnyebb lenne ujjal mozgatni a táblán megjelenő képeket (mozgássérülésükből is adódóan), de rendkívül ügyesen boldogultak a ceruzával. Sok gyerekünknek erősödött illetve ügyesedett a ceruzafogása, mely annak köszönhető, hogy a táblán csak akkor hagy nyomot a ceruza, ha azt a felhasználó valóban hozzáérinti a táblához. Táblahasználat Tábla használat közben újabb probléma állt elő, hogy a táblát egyszerre csak egy gyerek használhatja, ezért ezt is meg kellett oldani. A gyerekekkel ezért a táblával ismerkedéskor csak 4-5 fős csoportban kezdtük az ismerkedést. A táblára először rajzoltunk, satíroztunk, próbáltuk megérezni, hogyan lehet a táblán nyomot hagyni, hogyan jó megfogni a ceruzát.
TÁMOP A Mozgássérültek Pető András Nevelőképző és Nevelőintézetének Óvoda tagozatán IKT eszközökkel támogatott foglalkozások - PDF Free Download
4
A PROJEKT MEGNEVEZÉSE: "Az évszakok és napszakok változása" című projekt feldolgozása interaktív táblával KÉSZÍTETTE: Tóth Ágnes A PROJEKT BEMUTATÁSA: Az évszakok és napszakok változásának feldolgozása nagy csoportban IKT eszközökkel. A gyerekek alkalmazható tudáshoz juttatása évszakok, napszakok témakörben. Ismeretek rendszerezése interaktív tábla segítségével.
Véleményem szerint rendkívül fontos, hogy a gyerekeket hagyjuk játszani, bármilyen korúak is, bármilyen óránk is van! Az a pár perc, amit a játékra szánunk, sokkal, nagyobb erővel bír, mint azt sokan gondolnák! A gyerek feloldódik, ellazul és ráhangolódik. Ezeket a játékokat lehet az óra elején, közepén, végén játszani, akár többet is, váltogatva az óra menetében, hiszen ezek nem csak szimplán játékok, hanem fejlesztésre, gyakorlásra szánt eszköz a pedagógus kezében. Ebben a sorozatban ilyen játékokat mutatok be nektek! Az óvodában a gyermekek elsődleges tevékenysége a játék, és az évszakok, időjárás feldolgozása rengeteg lehetőséget rejt magában. Az ismeretszerzés nem csak tanulás-, hanem játék alapú is lehet – és szerintem ez lenne a legfontosabb. Az idő fogalma egy apró gyermek számára nem sok információval szolgál. Egy óvodás gyermeknek a napirend, a történések egymásutánisága nyújt eligazodást az időben. Az szerialitás fejlesztéséről itt a blogon több cikkemet is olvashattátok már.
(ökölbe fogjuk kezeinket es összeütögetjük)
De ha áll az óra és nem jár (mutatóujjunkat felemeljük)
alszik a manócska és nem kalapál. (két kezünket a fülünkhöz tesszük, mintha aludnánk)
Érzékelőjátékok
Járáshoz használjunk metronómot. Számláljunk el közösen 60-ig, tartva az egyenletes tempót. Figyeljük a faliórát, és doboljunk a combunkon az ütésekkor. Lépegessünk, tapsoljunk az óra másodpercmutató járásának megfelelően. Járjunk körbe a szobában addig, amíg meg tudjuk tartani a csendet. Meghatározott időtartamig mérjék meg a gyerekek saját pulzusukat, csendben. Legyünk robotok
A gyerekek lesznek a robotok, melyeket a hátukon lehet felhúzni. "Felhúzom" őket, ezért most gyorsan járnak, de ahogy merül bennük az elem, úgy lassulnak, egyre lassabban járnak, és a végén meg is állnak. Jó játékot kívánok mindenkinek!
PONTOT: LÉNÁRT ISTVÁN) matematika A 3. ÉVFOLYAM 40. modul TÉGLATEST, KOCKA, GÖMB
TÁMOP 3. ) MŰVÉSZETI ESZTÉTIKAI KOMPETENCIA
Számcirkusz matek a cirkuszban
Számcirkusz matek a cirkuszban Lóczi Tünde Óvodai foglalkozás tervezet Számcirkusz matek a cirkuszban című drámajátékra épülő foglalkozás, amelyben cél az elemi számolási készség fejlesztése komplex mozgásos
Feladatkörök a kooperatív munkában
SZKb_102_07 A méhek Feladatkörök a kooperatív munkában É N É S A M Á S I K Készítette: Nagy Erika SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 2. ÉVFOLYAM 62 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák
Informatika témavázlatok. évfolyam
Informatika témavázlatok 4. évfolyam 1. óra Ismétlés tanévi aktualitások Balesetvédelem baleset megelőzés. Mit tanultunk az elmúl időszakban Miről tanulunk az idei tanévben Felszerelések Munkarend 1. Mi
Előszó. Kedves Kollégák és Szülők! Előszó A/1 Kedves Kollégák és Szülők! A Varázslatos számoló című gyakorló a számtani alapokra építve segíti a tanulókat a számolás, a logikai gondolkodás gyakorlásában.
- Ben 10 játékok ingyen online ine kocsis jatekok